# 小学五年级上学期竖笛高音教学教案 ### 一、教学目标 1. **基础技能**：掌握高音区 sol（5）、la（6）、si（7）的指法与吹奏技巧，重点学习高音G（5）的指法规范。 2. **音乐表现**：通过《小星星》《欢乐颂》等曲目练习高音区的连贯吹奏，体会不同节奏、节拍的情感表达。 3. **协作能力**：在合奏中学会倾听声部配合，练习气息的平稳控制与多声部协作技巧。 4. **兴趣培养**：通过竖笛家族乐器的拓展欣赏，提升学生对课堂乐器的兴趣。 --- ### 二、教学重点与难点 - **重点**： ①高音 sol（5）的指法（左手食指、中指按住，右手拇指托笛）及气息控制（气流稍急）； ②高音区与中音区的音色转换技巧。 - **难点**： ①多声部合奏中的音准与节奏稳定性； ②高音吹奏时的气息持久性训练。 --- ### 三、教学过程设计 #### **1. 基础练习（15分钟）** - **指法复习**：通过动态指法图回顾中音区 do（1）至 fa（4），引入高音 sol（5）的指法教学（结合G音专项讲解）。 - **气息训练**：用吹纸条游戏练习均匀吐气，强调高音需增强气流速度但保持平稳。 - **音阶练习**：从 sol（5）开始，向上扩展至高音 la（6）、si（7），分小组进行音阶接龙。 #### **2. 曲目实践（20分钟）** - **单声部练习**：选用《小星星》简化版乐谱（以高音 sol 为核心音），先分句模仿，再完整吹奏。 - **多声部合作**： ①将学生分为两组：一组吹奏主旋律，另一组用中音区伴奏音型； ②加入打击乐器（如三角铁）强化节拍感，逐步完成《欢乐颂》片段合奏。 #### **3. 拓展与评价（10分钟）** - **竖笛家族展示**：播放高音竖笛、中音竖笛合奏视频，对比音色差异。 - **趣味挑战**：开展“高音吹奏持久赛”，用计时器记录学生吹奏长音 sol（5）的时长。 - **课堂小结**：强调高音吹奏时“指孔按严、气流集中”的要点，布置课后练习曲目《划小船》。 --- ### 四、教学资源建议 1. **教具**：动态指法图谱、高音竖笛示范视频、节拍器。 2. **练习曲目**： - 初级：《我有一只小羊羔》（高音 sol 专项练习） - 进阶：《勇敢的鄂伦春》（含高音 la、si 转换） --- ### 五、教学注意事项 - 针对高音易出现的“啸叫声”，指导学生检查指孔是否完全闭合。 - 合奏环节优先保证节奏统一，逐步提升声部配合复杂度。 - 通过分组竞赛、星级评价等方式保持学生参与热情。